所屬分類:電纜
詳細資料
◆ 規(guī)格說明:
產(chǎn)品規(guī)格 | 齊全 | 產(chǎn)品數(shù)量 | 99999 | 包裝說明 | 銷售電話:15655066688 | 價格說明 |
◆ 產(chǎn)品說明:
補償導線、阻燃補償導線、熱電偶補償導線特點啟動按鈕分出一根上線到了接觸器輔助觸頭的下端,也就是說啟動按鈕按不按接觸器輔助觸頭下端一直是有電的,然后啟動按鈕又分出了一根下線到了輔助觸頭的上端,啟動按鈕就是控制這根線一瞬間有電的,再從接觸器輔助觸頭上端跟接觸器線圈的A2端串聯(lián)了一下從上圖我們可以看到如果我們按下啟動按扭,線圈的A2端就有電了,線圈的AI端一直有電,所以線圈380伏電源就有了,接觸器就始啟動吸合,接觸器上下四個接觸點也就通了,負載端也能正常工作了,但是啟動按鈕我們不可能一直按著吧,我們松啟動按鈕,啟動按鈕的上下端也就斷了,所以說啟動按鈕就不能給線圈送電了。補償導線、阻燃補償導線、熱電偶補償導線
電力電纜的基本結(jié)構(gòu)由線芯(導體)、絕緣層、屏蔽層和保護層四部分組成。
(1)線芯 線芯是電力電纜的導電部分,用來輸送電能,是電力電纜的主要部分。
(2)絕緣層 絕緣層是將線芯與大地以及不同相的線芯間在電氣上彼此隔離,保證電能輸送,是電力電纜結(jié)構(gòu)中不可缺少的組成部分。
?。?)屏蔽層 10KV及以上的電力電纜一般都有導體屏蔽層和絕緣屏蔽層。
(4)保護層 保護層的作用是保護電力電纜免受外界雜質(zhì)和水分的侵入,以及防止外力直接損壞電力電纜。
分類:
電力電纜按絕緣材料可分為油浸紙絕緣電力電纜、塑料絕緣電力電纜、橡皮絕緣電力電纜。按電壓等級可分為中、低壓電力電纜(35千伏及以下)、高壓電纜 (110千伏以上)、超高壓電纜(275~800千伏)以及特高壓電纜(1000千伏及以上)。此外,還可按電流制分為交流電纜和直流電纜。
按絕緣材料可分為:
油浸紙絕緣電力電纜 以油浸紙作絕緣的電力電纜。其應用歷史 長。它安全可靠,使用壽命長,價格低廉。主要缺點是敷設(shè)受落差限制。自從發(fā)出不滴流浸紙絕緣后,解決了落差限制問題,使油浸紙絕緣電纜得以繼續(xù)廣泛應用。
補償導線、阻燃補償導線、熱電偶補償導線特點補償導線、阻燃補償導線、熱電偶補償導線α1=Ic/Ie(Ic與Ie是直流通路中的電流大小)式中:α1也稱為直流放大倍數(shù),一般在共基極組態(tài)放大電路中使用,描述了發(fā)射極電流與集電極電流的關(guān)系。α=△Ic/△Ie表達式中的α為交流共基極電流放大倍數(shù)。同理α與α1在小信號輸入時相差也不大。對于兩個描述電流關(guān)系的放大倍數(shù)有以下關(guān)系β=a/。三極管的放大作用就是:集電極電流受基極電流的控制(設(shè)電源能夠給集電極足夠大的電流的話),并且基極電流很小的變化,會引起集電極電流很大的變化,且變化滿足一定的比例關(guān)系:集電極電流的變化量是基極電流變化量的β倍,即電流變化被放大了β倍,所以我們把β叫三極管的放大倍數(shù)(β一般遠大于1,幾十,幾百)。
塑料絕緣電力電纜 絕緣層為擠壓塑料的電力電纜。常用的塑料有聚氯乙、聚乙、交聯(lián)聚乙。塑料電纜結(jié)構(gòu)簡單,方便,重量輕,敷設(shè)方便,不受敷設(shè)落差限制。因此廣泛應用作中低壓電纜,并有取代粘性浸漬油紙電纜的趨勢。其缺點是存在樹枝化擊穿現(xiàn)象,這限制了它在更高電壓的使用。聚氯乙電力電纜價格低,使用廣泛,但介質(zhì)損耗大,一般用于工作電壓10千伏以下的系統(tǒng)。
橡皮絕緣電力電纜 絕緣層為橡膠加上各種配合劑,經(jīng)過充分混煉后擠包在導電線心上,經(jīng)過加溫硫化而成。它柔軟,富有性,適合于頻繁、敷設(shè)彎曲半徑小的場合。因此經(jīng)常作為礦用電纜、船用電纜以及采掘機械、X光機上用電纜。其結(jié)構(gòu)特點是線心用多根較細單絲絞合,絞合節(jié)距較小。常用作絕緣的膠料有天然膠-丁膠混合物,乙丙膠、丁基膠等。
按電壓等級可分為:
低壓電纜:適用于固定敷設(shè)在交流50Hz,額定電壓3kv及以下的輸配電線路上作輸送電能用。
使用特性:①電纜導體的額定溫度為90℃。
?、诙搪窌r( 長持續(xù)時間不超過5秒)電纜導體的溫度不超過250℃。
中低壓電纜:(一般指35KV及以下):聚氯乙絕緣電纜,聚乙絕緣電纜,交聯(lián)聚乙絕緣電纜等。
補償導線、阻燃補償導線、熱電偶補償導線特點補償導線、阻燃補償導線、熱電偶補償導線作為學習者,問人可能更方便點,但一直這樣是培養(yǎng)不出解決問題的能力的。有些單片機初學者覺得看例程不好,覺得就等于看一樣有罪惡感。其實對初學者來說,看例程理解例程再看例程的注解是的學習途徑。實驗課程設(shè)計參賽作品的時候也是可以移植程序的,不需要自己重新實現(xiàn)。(當然老師布置的作業(yè)還是獨立完成好)要清楚,移植程序不等于學習單片機, 重要的是知道例程是怎樣的框架及實現(xiàn)方法。初始化了哪些寄存器,了哪些引腳配置,調(diào)用了哪些函數(shù),那些函數(shù)又是怎么實現(xiàn)的,設(shè)置了哪些中斷,用到了哪些片上資源(UART、ADC等),查詢了哪些狀態(tài),如果狀態(tài)變化(觸發(fā)事件)又會些什么等等?!?
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